¿Cómo avanza la ciencia?
Lo acontecido en el pasado nos puede ayudar a comprender. La historia de la ciencia nos ofrece ejemplos que merece la pena conocer y analizar.
En este caso, se propone un análisis sobre la Investigación científica de Semmelweis y Jenner, dos genios con destinos diferentes (Nieda, 2012).
➤ Coloquio grupal sobre los aspectos que caracterizan la actividad científica de estos médicos.
¿Cómo cambia el conocimiento científico?
Lectura de la noticia: La maleta de Asimov (por Juan Revenga)
➤ Por equipos, responded:
1.- ¿Cuáles son los factores que provocan el cambio en el conocimiento científico?
2.- ¿A qué velocidad ocurren los cambios?
3.- ¿Reconoces esta característica en lo vivido recientemente en nuestra sociedad?
Para responder a estar cuestiones podéis utilizar la noticia u otras fuentes, indicando siempre cuáles son.
Aquí puedes leer sobre un caso real de cambio en el conocimiento científico.
💭 Tradicionalmente se ha visto sesgada la información que tenemos de personas que han hecho ciencia (no hay más que ver los protagonistas de los ejemplos que utilizamos). Pero gracias a páginas web como https://mujeresconciencia.com/ muchas mujeres científicas son ahora más visibles.
↳ Por ejemplo: La fascinante física de la vida cotidiana
La Dra. Helen Czerski es física y oceanógrafa. Su investigación se centra en las burbujas del océano, la acústica de las pompas, la transferencia de gas entre el aire y el mar, y la óptica de las burbujas del océano. Investigadora en la University College de Londres, es también divulgadora científica y presentadora de programas de ciencia de la BBC.
En esta conferencia de TEDManchester2017 (en inglés, con subtítulos en castellano), Helen Czerski intenta convencernos de que la física no solo se hace en los laboratorios: puede aprenderse en muchas de nuestras actividades cotidianas. En particular, la cocina es un maravilloso lugar en el que practicar física…
Fuente: Mujeres con Ciencia (http://mujeresconciencia.com/2017/09/24/la-fascinante-fisica-de-la-vida-cotidiana/)
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